DECORACIÓN DEL CUADERNO DEL TERCER PERÍODO

 Tema: Decoración cuaderno  del tercer período

Evidencia de aprendizaje: Conocer los temas del tercer período y decorar el cuaderno.

Desarrollo de la clase

Se decora el cuaderno 

BIMESTRAL SEGUNDO PERÍODO

 

REPASO PARA EL BIMESTRAL

                              

   Repasemos los siguientes temas para el bimestral de segundo período
 
·         Los días de la semana
·         El reloj analógico
·         El reloj digital
·         Presente
·         Pasado y
·         Futuro

CAMBIO Y TIEMPO

 

Tema: Cambio y tiempo

Evidencia de aprendizaje: Contextualiza los procesos históricos y los analiza desde una perspectiva crítica.

Desarrollo de la clase

Se continuó con el tema de cambio y tiempo, recordando los cambios y permanencias que se ha tenido a través de los años.

Reflexionemos

EL PASO DEL TIEMPO

 

Tema: El paso del tiempo

Evidencia de aprendizaje: Contextualiza los procesos históricos y los analiza desde una perspectiva crítica.

Desarrollo de la clase

Se explicó que la historia nos permite identificar los aciertos del pasado y analizar sus errores y se realizó la página 299 del libro. Deben terminar en casa.

Practiquemos lo aprendido

Debemos darle clic a la imagen

MEDIMOS EL TIEMPO

Tema: Practiquemos con el reloj

Evidencia de aprendizaje: Utiliza patrones, unidades e instrumentos convencionales en el proceso de medición, cálculo y estimación de medida de tiempo

Desarrollo de la clase

Se practicó de forma interactiva el manejo del reloj digital y análogo.

Debemos darle clic a cada imagen👇

PRACTIQUEMOS CON EL RELOJ

Tema: Practiquemos con el reloj

Evidencia de aprendizaje: Utiliza patrones, unidades e instrumentos convencionales en el proceso de medición, cálculo y estimación de medida de tiempo

Desarrollo de la clase

Se revisó la tarea de la clase anterior, recordamos las partes del reloj y sus clases, se elaboró guía.

Practiquemos con el reloj análogo

EL USO DEL RELOJ

 

Tema: El uso del reloj

Evidencia de aprendizaje: Utiliza patrones, unidades e instrumentos convencionales en el proceso de medición, cálculo y estimación de medida de tiempo

Desarrollo de la clase

Con la ayuda de mi acudiente observo el video y copio en el cuaderno.

Observamos el video👀

Copiamos en el cuaderno desde acá👇

Mayo 10

¿Cómo se mide el tiempo?

Trabajo del libro

Realizo la página 295. Se revisa el  16 de mayo sin falta.

¿CÓMO SE MIDE EL TIEMPO?

Tema: ¿Cómo se mide el tiempo?

Evidencia de aprendizaje: Utiliza patrones, unidades e instrumentos convencionales en el proceso de medición, cálculo y estimación de medida de tiempo

Desarrollo de la clase

Se revisó las tareas de la clase anterior y se practicó lo aprendido.

Practiquemos lo aprendido

Debemos darle clic a la imagen👇

¿CÓMO SE MIDE EL TIEMPO?

 

Tema: ¿Cómo se mide el tiempo?

Evidencia de aprendizaje: Utiliza patrones, unidades e instrumentos convencionales en el proceso de medición, cálculo y estimación de medida de tiempo

Desarrollo de la clase

Se explicó que desde épocas muy antiguas los seres humanos miden el tiempo con el propósito de organizar sus actividades. Para ello utiliza relojes y los calendarios.

Observemos la siguiente explicación👀

Se copió en el cuaderno desde acá👇

3 de mayo

¿Cómo se mide el tiempo?

Un reloj mide el tiempo en horas, minutos y segundos.

Cada día tiene 24 horas.

Cada hora tiene 60 minutos.

Cada minuto tiene 60 segundos

LAS FUENTES HISTÓRICAS

                                                    

Tema: Las fuentes históricas

Evidencia de aprendizaje: Contextualiza los procesos históricos y los analiza desde una perspectiva crítica.

Desarrollo de la clase

Se revisó la tarea. Dándole continuidad al tema de la clase anterior, se explicó que la historia nos permite identificar los aciertos del pasado y analizar sus errores para no repetirlos.

Observemos la siguiente explicación👀

Trabajo del libro

Se realizó la actividad de la página 298 del libro.

Tarea para la casa

LA HISTORIA ESTÁ PRESENTE EN TODO

 

Tema: La historia está presente en todo.

Evidencia de aprendizaje: Contextualiza los procesos históricos y los analiza desde una perspectiva crítica.

Desarrollo de la clase

Hay que entender que los historiadores investigan y reconstruyen los hechos del pasado para comprender por qué  y cómo ocurrieron y qué consecuencias produjeron.

Observamos el siguiente video👀

Con la ayuda de un adulto podemos entender mejor lo que la docente explicó a través de la siguiente presentación y para ello debemos darle clic a la imagen👇.

Trabajo del libro

Deben leer y se realizar la actividad de la página 297 del libro.

FELIZ DÍA DEL NIÑO Y LA NIÑA CNG

                                                

LAS SEMANAS, LOS MESES, LOS AÑOS

 

Tema: Las semanas, los meses y los años

Evidencia de aprendizaje: Utiliza patrones, unidades e instrumentos convencionales en el proceso de medición, cálculo y estimación de medida de tiempo

Desarrollo de la clase

Se explicó la importancia de las medidas de tiempo.

Se realizó la guía y se pegó en el cuaderno.

Repasamos lo aprendido dándole clic a la imagen👇

LAS SEMANAS, LOS MESES Y LOS AÑOS

Tema: Las semanas, los meses y los años

Evidencia de aprendizaje: Utiliza patrones, unidades e instrumentos convencionales en el proceso de medición, cálculo y estimación de medida de tiempo

Desarrollo de la clase

Se explicó la importancia de las medidas de tiempo.

Observamos el video👀

Trabajo del libro

Se realizó la página del libro 296.

Repasemos lo aprendido dándole clic a la imagen👇

MI ENTORNO CAMBIA

Tema: Mi entorno cambia

Evidencia de aprendizaje: Identifico, describo cambios y aspectos que se mantiene en mí y en las organizaciones de mi entorno. 

Desarrollo de la clase

Se explicó que todo aquello que nos rodea tiende a transformarse, tanto, en el entorno natural como en el construido por los seres humanos.

👀Observamos el siguiente video👀

Trabajo del libro

Se realizó la página 293.

IZADA DE BANDERA

                                                          

DECORACIÓN DEL CUADERNO -TEMAS DEL SEGUNDO PERÍODO

     

Tema: Decoración cuaderno - Temas del segundo período

Evidencia de aprendizaje: Conocer los temas del primer período y decorar el cuaderno.

Desarrollo de la clase

Se decoró el cuaderno.

Y se copiaron los temas, los que no alcanzaron deben hacerlo en casa.

HOY TUVIMOS EL BIMESTRAL DEL PRIMER PERÍODO

MI COLEGIO CAMBIA

Tema: Mi colegio cambia

Evidencia de aprendizaje: Reconoce la importancia de la comunidad e identifica a que clase de ellas pertenecemos, Establece diferencias y semejanzas entre las familia de vereda y las de barrio.

Desarrollo de la clase. 

Se continuó con el tema de mi colegio cambia, indicando que cada año llegan nuevos estudiantes y otros se gradúan. Hay nuevas amistades,

Se contó una historia de cómo era antes el colegio y cómo es ahora.

👀observamos el siguiente video👀

Trabajo del libro

Se leyó y se hizo actividad de la página 294. Deben terminar en casa con la ayuda de los acudientes.